职称工作对加强学校师资队伍建设、学科建设和提高专业技术人员的教学科研水平具有重要作用。为了做好我校职称工作，充分调动广大专业技术人员的教学科研工作积极性，参照《江西省高等学校教师系列、实验系列资格条件》，结合我校实际，制定本条件，自2017年1月1日起执行。
一、教授资格条件
第一条评定标准：
教授须对本学科有广博、坚实的理论基础和专业知识，具有丰富的实践经验，及时掌握本学科国内外的发展动态，具有提出本专业的研究方向或开拓新的研究领域的能力；在本学科某一领域有突破性的研究成果，主持或直接指导完成具有较大学术、技术意义的研究课题，取得重大成果或发表高水平的学术论文，出版高水平的论著，或对专业建设、学科发展、国民经济建设和社会进步做出较大贡献，在本学科有一定的知名度；教学经验丰富，教学成果显著，具有领导本学科教学、科研以及专业建设、学科建设的能力，主持和指导教育教学改革，具有指导研究生的能力；能熟练运用外语获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。
第二条适用范围：
在学校从事教学、科研、学生思想政治教育并取得高等学校教师资格证书的在职在岗教师。
第三条基本条件：
（一）思想政治条件：
遵守国家法律、法规，贯彻、执行党的教育方针、政策，忠诚人民教育事业，教书育人，为人师表。取得现资格以来，年度考核合格以上，教师职业道德考评合格以上。
取得现资格以来，出现下列情况，在规定年限上延期申报：
1．年度考核基本合格者，延期1年申报。
2．年度考核、工作质量与职业道德评估不合格者，已定性为技术责任事故的直接责任者，延期2年申报。
3．受警告以上处分者，弄虚作假，伪造学历、资历者，剽窃他人成果者，延期3年申报。
（二）学历、资历条件：
具备下列条件之一：
（一）获大学本科学历（学士学位）满五年并获硕士以上学位，且取得副教授资格并受聘副教授职务满5年；
（二）年满45周岁人员获大学本科以上学历或学士以上学位满5年，且取得副教授资格并受聘副教授职务满5年以上；
（三）未具备上述规定学历（学位）及年限，取得副教授资格并受聘副教授职务满5年；或具备上述规定学历（学位）及年限，且取得副教授资格并受聘副教授职务满3年者，取得现资格以来，如符合本条件第七条要求，则可破格申报。
第四条专业技术工作质量（能力、水平）条件：
取得现资格以来，年均授课60课时以上，并具备下列条件之一：
1．完成学校规定的教学工作量，系统讲授本科或专科三门以上课程，其中至少一门为基础课，主讲过2次以上学术讲座，并根据教学计划的安排，组织课堂讨论，指导学生实习、社会调查和毕业论文、毕业设计。教学效果好，本科教学质量评估良好以上，并至少有1次被评为优秀。
2．担任研究生导师，独立指导2名以上研究生，系统地讲授过至少一门本科生课程，本科教学质量评估良好以上。
3．主持科学研究、科技开发工作，取得重要研究成果。
4．从事管理工作的同时，承担一定的专业技术工作且业绩突出。
第五条业绩条件：
取得现资格以来，具备下列条件之一：
1．科研或教学成果获国家级奖励。
2．科研成果获省（部）级二等奖以上奖励（理工科排名前二，人文学科为主持人）或教学成果获省（部）级二等奖以上奖励（排名第一）。
3．科研或教学成果获省（部）级三等奖以上（排名第一）且主持完成省（部）级科研课题1项。
4．主持完成省（部）级以上科研课题（非经费自筹项目）1项；或参与完成（排名前三）国家级科研课题1项且主持完成省（部）级以上经费自筹科研课题1项。
5．主持完成省（部）级以上经费自筹科研课题1项，且：艺术类教师指导（排名第一）本校学生参加省级专业比赛或省级专项展（奖）获一等奖；体育类教师指导（排名第一）本校学生参加省级体育运动竞赛获团体或个人第一名；其他学科教师指导（排名第一）本校学生参加挑战杯、电子设计、广告设计、数学建模竞赛等专业比赛，获国家级二等奖以上奖励。
第六条论文、论著条件：
取得现资格以来，具备下列条件：
（一）年均授课超过200课时者，具备下列条件之一：
1．出版论著2部，且在核心刊物上发表论文3篇。
2．出版论著1部，且在核心刊物上发表论文4篇。
3．在核心刊物上发表论文5篇。
4．在CSSCI源期刊上发表论文2篇；或论文被SCI、EI、ISTP收录2篇。
（二）年均授课为60-200课时者，具备下列条件之一：
1．出版论著2部，且在核心刊物上发表论文4篇。
2．出版论著1部，且在核心刊物上发表论文5篇。
3．在核心刊物上发表论文6篇。
4．在CSSCI源期刊上发表论文3篇；或论文被SCI、EI、ISTP收录3篇。
第七条破格条件：
取得现资格以来，符合上述条件，且具备如下条件：
在教育教学和科研工作中取得突出成绩，教学、科研成果获得国家级政府奖励（均要求排名第一）；或获得国家级政府荣誉称号（排名第一）。
第八条优秀教学型教师业绩及论文论著条件：
年均授课超过300课时，教学业绩突出，且获得下列荣誉之一者，其业绩及论文、论著条件按对应副教授资格条件执行。
1．获国家级教学类成果奖三等奖以上（排名前三）或省级教学类成果一等奖（排名第一）。
2．入选国家“高等学校本科教学质量与教学改革工程”项目1项（排名前三）。
3．入选“江西省高等教育教学质量与教学改革工程”项目2项以上（排名第一）。
4．获得全国模范教师荣誉称号。
5．指导本校学生参加专业竞赛并获国家级一等奖（排名第一）。
二、副教授资格条件
第一条评定标准：
副教授须对本学科有系统、扎实的理论基础和专业知识，具有比较丰富的实践经验，及时掌握本学科国内外的学术发展动态；参加科学研究、技术开发，能提出有较大实际意义或学术价值的科研课题，并取得有较大社会效益和经济效益的研究成果，发表、出版有较高水平的论文、论著，具有担任科研课题组负责人或项目负责人的能力；教学经验丰富，教学效果好，积极参加教育教学改革，在教学研究或实验室建设方面成绩显著，具有指导硕士研究生或青年教师的能力，能担任教学、科研等方面的组织管理工作；能熟练地运用外语获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。
第二条适用范围：
在学校从事教学、科研、学生思想政治教育并取得高等学校教师资格证书的在职在岗教师。
第三条基本条件：
（一）思想政治条件：
遵守国家法律、法规，贯彻、执行党的教育方针、政策，忠诚人民教育事业，教书育人，为人师表。取得现资格以来，年度考核合格以上，教师职业道德考评合格以上。
取得现资格以来，出现下列情况，在规定年限上延期申报：
1．年度考核基本合格者，延期1年申报。
2．年度考核、工作质量与职业道德评估不合格者，已定性为技术责任事故的直接责任者，延期2年申报。
3．受警告以上处分者，弄虚作假，伪造学历、资历者，剽窃他人成果者，延期3年申报。
（二）学历、资历条件：
具备下列条件之一：
1．获博士学位满2年，且取得讲师资格并受聘讲师职务满2年。
2．获大学本科学历（学士学位）满五年并获硕士学位，且取得讲师资格并受聘讲师职务满5年。
3．年满40周岁人员获大学本科以上学历或学士以上学位满5年，且取得讲师资格并受聘讲师职务满5年。
4．未具备上述规定学历（学位）及年限，取得讲师资格并受聘讲师职务满5年；或具备上述规定学历（学位）及年限，且取得讲师资格并受聘讲师职务满3年，取得现资格以来，如符合本条件第七条要求，则可破格申报。
第四条专业技术工作质量（能力、水平）条件：
取得现资格以来，年均授课60课时以上，并具备下列条件之一：
1．完成学校规定的教学工作量，系统讲授本科或专科三门以上课程，其中至少一门为基础课，主讲过2次以上学术讲座，并根据教学计划的安排，组织课堂讨论，指导学生实习、社会调查和毕业论文、毕业设计。教学效果好，本科教学质量评估良好以上。
2．主持科学研究、科技开发工作，取得重要研究成果。
3．从事管理工作同时，承担一定的专业技术工作并取得突出业绩。
第五条业绩条件：
取得现资格以来，具备下列条件之一：
1．科研或教学成果获国家级奖励。
2．科研成果获省（部）级三等奖以上奖励（理工科排名前三，人文社科排名前二）或教学成果获省（部）级三等奖以上奖励（排名前二）。
3．科研成果获市（厅）级二等以上奖励（理工科排名前三，人文社科排名前二）。
4．参与完成省（部）级以上科研课题研究（排名前二）1项；或主持完成市（厅）级以上科研课题2项。
5．参与完成省（部）级课题（排名前三）或主持完成市（厅）级课题1项，且：艺术类教师指导（排名第一）本校学生参加省级专业比赛或省级专项展（奖）获二等奖；体育类教师指导（排名第一）本校学生参加省级体育运动竞赛获团体或个人前三名；其他学科教师指导（排名第一）本校学生参加挑战杯、电子设计、广告设计、数学建模竞赛等专业比赛并获省级一等奖以上奖励。
第六条论文、论著条件：
取得现资格以来，具备下列条件：
（一）年均授课超过200课时者，具备下列条件之一：
1．出版论著1部，且在核心刊物上发表论文2篇。
2．在核心刊物上发表论文3篇。
3．在CSSCI源期刊上发表论文1篇；或论文被SCI、EI、ISTP收录1篇。
（二）年均授课为60-200课时者，具备下列条件之一：
1．出版论著1部，且在核心刊物上发表论文3篇。
2．在核心刊物上发表论文4篇。
3．在CSSCI源期刊上发表论文2篇；或论文被SCI、EI、ISTP收录2篇。
第七条破格条件：
取得现资格以来，符合上述条件，且具备如下条件：
在教育教学和科研工作中取得突出成绩，教学、科研成果获得省（部）级政府奖励（均要求排名第一）；或获得省（部）级政府荣誉称号（排名第一）。
第八条优秀教学型教师业绩及论文、论著条件：
年均授课超过300课时，教学业绩突出，且获得下列荣誉之一者，其“业绩条件”视同符合晋升要求，且“论文、论著条件”中核心刊物论文数量可减少1篇。
1．获国家级教学类成果奖或省级教学类成果二等奖（排名前三）。
2．入选国家“高等学校本科教学质量与教学改革工程”项目1项（排名前三）。
3．入选“江西省高等教育教学质量与教学改革工程”项目1项以上（排名第一）。
4．获得全国模范教师、全国优秀教师、省模范教师荣誉称号。
5．指导本校学生参加专业竞赛并获国家级二等奖（排名前二）或省级一等奖（排名第一）。
三、讲师资格条件
第一条评定标准：
讲师须对本学科有扎实的理论基础知识，了解本专业国内外现状及发展趋势；掌握本专业的教学规律和教学方法，开展教育教学改革与教研活动，教学效果良好；参加科学研究、技术开发工作，发表有一定水平的学术论文；能运用外语获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。
第二条适用范围：
在学校从事教学、科研、学生思想政治教育并取得高等学校教师资格证书的在职在岗教师。
第三条基本条件：
（一）思想政治条件：
遵守国家法律、法规，贯彻、执行党的教育方针、政策，忠诚人民教育事业，教书育人，为人师表。取得现资格以来，年度考核合格以上，教师职业道德考评合格以上。
取得现资格以来，出现下列情况，在规定年限上延期申报：
1．年度考核基本合格者，延期1年申报。
2．年度考核、工作质量与职业道德评估不合格者，已定性为技术责任事故的直接责任者，延期2年申报。
3．受警告以上处分者，弄虚作假，伪造学历、资历者，剽窃他人成果者，延期3年申报。
（二）学历、资历条件：
具备下列条件之一：
1．研究生毕业并取得硕士学位满2年，且取得助教资格并受聘助教职务满2年。
2．获大学本科以上学历或学士以上学位满4年，且取得助教资格并受聘助教职务满4年。
第四条专业技术工作质量（能力、水平）条件：
取得现资格以来，年均授课60课时以上，且具备下列条件之一：
1．公共课和基础课教师，独立系统地讲授一门以上课程；专业课和实践课教师，担任专业课部分或全部内容的讲授工作。教学效果良好，本科教学质量评估良好以上。
2．全过程地承担一门课程的专职辅导、答疑、批改作业、实验、实习、组织课堂讨论等各教学环节工作。
3．从事管理工作的同时，承担一定的专业技术工作并取得较好业绩。
第五条业绩条件：
取得现资格以来，具备下列条件之一：
1．科研或教学成果获省（部）级以上奖励（排名前三）。
2．获校级教学竞赛奖三等奖以上奖励（排名第一）。
3．参与完成市（厅）级以上科研课题1项（排名前三）。
4．艺术类教师指导（排名前三）本校学生参加省级专业比赛或省级专项展（奖）获三等奖；体育类教师指导（排名前三）本校学生参加省级体育运动竞赛获团体或个人前三名；其他学科教师指导（排名前三）学生参加挑战杯、电子设计、广告设计、数学建模竞赛等比赛，获省级二等奖以上奖励。
第六条论文、论著条件：
取得现资格以来，具备下列条件之一：
1．参与编写论著（本人撰写不少于5万字）。
2．在核心刊物上发表论文1篇。
3．发表论文3篇。
四、高级实验师资格条件
第一条评定标准：
高级实验师须系统掌握本学科基础理论和专业技术知识，掌握本学科国内外实验技术发展动态；有丰富的专业实践经验，能提出有较大应用价值和学术价值的科研课题，具有担任本学科重大实验工作的能力，能解决实验工作中出现的关键技术问题，参加实验课题研究与技术开发，并取得具有较大经济效益和社会效益的研究成果；实验教学经验丰富、教学效果好，积极参加教育教学改革，在实验室建设与管理或教学研究方面成绩显著；发表、出版有较高水平的论文、论著；具有指导和培养中级实验技术人员的能力；较熟练地运用外语获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。
第二条适用范围：
本资格条件适用于在学校从事实验教学、实验室建设、实验器材维修与管理等岗位工作的在职在岗实验技术人员。
第三条基本条件：
（一）思想政治条件：
遵守国家法律、法规，贯彻、执行党的教育方针、政策，忠诚人民教育事业，教书育人，为人师表。取得现资格以来，年度考核合格以上，教师职业道德考评合格以上。
取得现资格以来，出现下列情况，在规定年限上延期申报：
1．年度考核基本合格者，延期1年申报。
2．年度考核、工作质量与职业道德评估不合格者，已定性为技术责任事故的直接责任者，延期2年申报。
3．受警告以上处分者，弄虚作假，伪造学历、资历者，剽窃他人成果者，延期3年申报。
（二）学历、资历条件：
具备下列条件之一：
1．获博士学位满2年，且取得实验师资格并受聘实验师职务满2年。
2．获大学本科以上学历或学士以上学位满5年，且取得实验师资格并受聘实验师职务满5年。
3．具备上述第（二）点规定学历（学位）未满5年或未具备上述规定学历（学位），取得实验师资格并受聘实验师职务满5年；或具备上述第（二）点规定学历（学位）满5年，且取得实验师资格并受聘实验师职务满3年，取得现资格以来，如符合本条件第七条要求，则可破格申报。
第四条专业技术工作质量（能力、水平）条件：
取得现资格以来，具备下列条件之一：
1．按照教学大纲的要求，独立规划实验教学项目，设计实验方案，完成学校规定的教学工作量。教学效果好，教学质量评估良好以上。至少有1次教学质量评估为优秀。
2．主持设计与建设新的实验室或在改进实验技术和仪器设备性能方面成绩显著。
3．积极开展本学科的科学研究、科技开发工作，在教学改革和实验室建设工作中成绩突出。
第五条业绩条件：
取得现资格以来，具备下列条件之一：
1．科研成果获省（部）级三等奖以上奖励（排名前三）；或科研成果获市（厅）级二等以上奖励（排名前三）。
2．参与完成省（部）级以上科研课题研究（排名前二）；或主持完成市（厅）级以上科研课题2项。
3．作为项目负责人，成功设计重要实验装置，或改进关键性实验技术、设备性能，使用效果良好，取得较好的经济效益和社会效益（提供证明材料）。
第六条论文、论著条件：
取得现资格以来，具备下列条件之一：
1．出版论著1部，且在核心刊物上发表论文3篇。
2．在核心刊物上发表论文4篇。
3．在CSSCI源期刊上发表论文2篇；或论文被SCI、EI、ISTP收录2篇。
第七条破格条件：
取得现资格以来，具备如下条件之一：
在教育教学和科研工作中取得突出成绩，教学、科研成果获得省（部）级政府奖励（均要求排名第一）；或获得省（部）级政府荣誉称号（排名第一）。
五、实验师资格条件
第一条评定标准：
实验师须掌握本学科基础理论和专业技术知识，了解本学科国内外实验技术发展动态；有熟练的实验技能和技巧，能独立设计实验项目，参加科学研究、技术开发，取得一定价值的科研成果；掌握实验教学规律，进行实验教学改革，参加编写实验教材和教学参考书，实验教学效果良好；发表、出版有一定水平的学术论文、论著；具有指导和培养初级实验人才的能力；能运用外语获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。
第二条适用范围：
本资格条件适用于在学校从事实验教学、实验室建设、实验器材维修与管理等工作的在职在岗实验技术人员。
第三条基本条件：
（一）思想政治条件：
遵守国家法律、法规，贯彻、执行党的教育方针、政策，忠诚人民教育事业，教书育人，为人师表。取得现资格以来，年度考核合格以上，教师职业道德考评合格以上。
取得现资格以来，出现下列情况，在规定年限上延期申报：
1．年度考核基本合格者，延期1年申报。
2．年度考核、工作质量与职业道德评估不合格者，已定性为技术责任事故的直接责任者，延期2年申报。
3．受警告以上处分者，弄虚作假，伪造学历、资历者，剽窃他人成果者，延期3年申报。
（二）学历、资历条件：
具备下列条件之一：
1．获硕士学位满2年，且取得助理实验师资格并受聘助理实验师职务满2年。
2．获大学本科以上学历或学士以上学位满4年，且取得助理实验师资格并受聘助理实验师职务满4年。
第四条专业技术工作质量（能力、水平）条件：
取得现资格以来，具备下列条件之一：
1．按照教学大纲的要求，独立完成实验课程和实验项目，并指导学生实验的全过程（含讲课和批改实验报告），教学质量评估良好以上。
2．参加实验室的建设工作，或编写、修改实验工作计划和技术管理规章制度。
第五条业绩条件：
取得现资格以来，具备下列条件之一：
1．科研或教学成果获省（部）级以上奖励（排名前三）。
2．获校级教学竞赛奖三等奖以上奖励（排名第一）。
3．参与完成市（厅）级以上科研课题1项（排名前三）。
4．完成2个以上实验教学项目的设计，效果良好；或加工、改进实验技术和装置，取得较好的效果。
第六条论文、论著条件：
取得现资格以来，具备下列条件之一：
1．参与编写论著（本人撰写不少于5万字）。
2．在核心刊物上发表论文1篇。
3．发表论文3篇。
附件：本条件中有关词语的特定解释
附件
本条件中有关词语的特定解释
一、“国家级奖励”是指国家科学技术奖。中宣部“五个一工程”奖、教育部优秀教学成果奖等奖项视同国家级奖励。
“省（部）级奖励”是指省（部）科学技术奖、中央及国务院各部委或省委、省政府定期评选的相关奖项等。省社联优秀科研成果将、省优秀教学成果奖、省委宣传部“五个一工程”奖视同省（部）级奖励，省教育科学优秀成果奖一等奖、省高校人文社会科学研究优秀成果一等奖视同为省（部）级三等奖。
“市（厅）级奖励”是指由市（厅）级政府部门颁发的相对应的奖项。
教师直接指导学生获奖所参加的比赛，专指由相应级别党委或政府有关宣传、教育、文化、艺术、体育等主管部门组织的相关比赛。
凡获奖均以个人奖励证书为准。
二、“国家级科研课题”是指国家科技计划项目（包括“973”计划项目、“863”计划项目、国家科技攻关项目、国家自然科学基金项目等）、国家社科基金项目、国家教育科学基金项目等。教育部教研项目、中宣部“五个一工程”项目、其他部委重点项目及课题经费文科单项达15万元、理工科单项达50万元的横向课题，视同国家级科研课题。
“省（部）级科研课题”是指省（部）科技计划项目（包括省、部重点项目、一般项目、省自然科学基金项目等）、省社科规划项目、省教育规划项目、省艺术规划项目。省教育厅科学研究项目、省高校人文社科研究项目、省委教育工委高校党建项目、省级教改研究课题、省级研究生教改项目、省委宣传部“五个一工程”项目及课题经费文科单项达10万元、理工科单项达30万元的横向课题，视同省（部）级科研课题。
“市（厅）级科研课题”是指由市（厅）级政府部门下达的相对应的项目。校级课题和课题经费文科单项达5万元、理工科单项达15万元的横向课题，视同市（厅）级科研课题。
三、“论著”是指公开出版的本专业专著、译著或教材。
“论文”是指在公开出版的学术刊物上发表的本专业学术论文。省级以上公开出版的学术期刊：一般指省级以上部门主办的公开出版的学术刊物和高等本科院校的学报（须有ISSN或CN刊号）。凡在学术刊物的“增刊、特刊、专刊、专辑”上发表的论文以及论文集收录的论文（除非被SCI、EI、ISTP或正式出版的国际会议论文集收录）均不计入规定的数量，只供参考。
艺术类专业技术人员创作的在专业刊物上发表（或参加省级以上宣传、教育、文化、艺术主管部门主办的展览会、音乐会；或在全国公开征集活动中被采用）的高水平艺术作品，视同相应层次的论文。具体对应为：获国家级一、二、三等奖和省级一等奖以上的，视同核心论文；获省级二、三等奖的，视同省级论文。晋升教授资格必须在核心刊物上发表论文3篇（独撰或第一作者），晋升副教授资格必须在核心刊物上发表论文1篇（独撰或第一作者），晋升讲师资格必须在省级以上专业刊物上发表论文1篇（独撰或第一作者）。
“核心刊物”是指国家一级学会主办的公开学术刊物；北京大学图书馆、北京高校图书馆期刊工作研究会编辑的《中文核心期刊要目总览》中认定的相应类别的核心期刊。在《人民日报》、《光明日报》等国家级报纸理论版上发表的学术论文，《新华文摘》、《中国人民大学复印报刊资料》、《高等学校文科学报文摘》全文转载或详细摘要的学术论文以及国家专利视为在“核心刊物”上发表的论文。在《赣南师范大学学报》发表的省（部）级以上科研项目论文，每人至多按1篇视为在“核心期刊”上发表的论文。
四、关于论文、论著署名：论文均要求为独撰或第一作者；申报教授资格时，要求申报人员论著为第一署名作者；申报副教授或高级实验师时，要求申报人员论著为第一或第二署名（如系第二署名，则本人必须撰写：理工类6万字以上，文科类10万字以上）。
五、学生思想政治教育人员晋升高级专业技术资格，其“论文、论著条件”参照该条第一款“年均授课超过200课时者”的要求。
六、凡冠有“以上”级别的，均包括本级。
七、“市”指设区市。
